FREEMIND SIETE

Tema 7. FASE INTERACTIVA
Selección o eleboración del instrumento
Recolección de datos
En contextos naturales
Diseños de <> (fuentes vivas)
Estrategias de ubicar al evento en su contexto
En ambientes creados
Datos a aprtir de fuentes vivas o de las unidades de estudio
A partir de documentos
Recoleción de datos a partir de documentos
Se respponde a los diseños documentales
Documentos de registro y de censo
Datos de vida
Educación
Documentos expresivos
Cartas personales
Historia de vida: diarios, autobiografías..etc
Registro anecdótico
De fuentes múltiples
Diseños mixtos
estrategias d recolección variadas
Según los criterios de los diseños de investigación
Las fuentes de donde proceden los datos
vivas
documentales
ambiente
creado
natrural
La pespectiva de temporaldad utilizada
puntual o evolutiva
presente o pasada
La amplitud del foco
univariable o multivariable
de rasgo o de totalidad
Según la temporalidad y el número de mediciones
Recolección de datos en secuencias de tiempo
Diseños evolutivos
Estudio longitudinial o lineal (seleccionar una muestra de unidades)
Estudio transversal (seleccionar muchas muestras formadas por unidades con diferentes características evolutivas)
Estudio de retardo (seleccionar muestras distintas en periodos de tiempos diferentes)
Estudio de tendencia (analizar un conjunto de informaciones que se han obtenido a lo largo del tiempo con el fin de predecir el comportamiento futuro)
Actividades mediante las cuales el investigador ejecuta todo lo planeado en los criterios metodológicos o fase proyectiva
Selección o elaboración de un instrumento de medición
La medición
Es la responsabilidad de representación simbólica de un evento
Es el proceso mediante el cual el investigador puede asignar, de un modo sistemático, símbolos a las observaciones
Es la combinación de una técnica de recolección de datos, más una serie de normas para la utilizacción de esos datos
Escalas de medición
Escla nominal
Escala ordinal
Escala de intervalo
Escala de razón
Aportaciones de la medición
Permite establecer un patrón de comparación y de relación para la interpretación de los datos
Permite darle valor a los eventos en sentido numérico
Permite clasificar y ordenar
Proporciona un lenguaje común entre los grupos científicos
Contribuye a aunmentar la precisión a la investigación
Permite establecer relaciones cuantificables entre fenómenos
Proporciona una forma para controlar variables (control, conocimiento)
Según el holotipo de investigación
Investigación descriptiva
Investigación comparativa
Investigación analítica
Investigación explicativa
Investigación predictiva
Investigación proyectiva
Investigación de nivel integractivo (interactivas, confirmatorias y evaluativas)